Le PPRE : un coup de pouce pédagogique
Le programme personnalisé de réussite éducative est proposé par l'équipe enseignante à un élève qui risque de ne pas maîtriser certaines compétences. Il fixe des objectifs précis sur une durée courte et ne nécessite aucun diagnostic.
Le PAP : des aménagements durables
Le plan d'accompagnement personnalisé s'adresse aux élèves qui ont un trouble des apprentissages. La famille ou l'école le demande ; le médecin scolaire donne son avis à partir des bilans. Le PAP liste des aménagements concrets, qui suivent l'élève d'une année à l'autre.
- 1Supports adaptés : police plus grande, interligne aéré, consignes lues à voix haute.
- 2Temps : moins d'exercices ou plus de temps pour les faire.
- 3Évaluation : ne pas pénaliser l'orthographe hors dictée, privilégier l'oral.
- 4Outils : ordinateur, règle de lecture, photocopies des leçons.
Le PPS : quand la MDPH est concernée
Le projet personnalisé de scolarisation concerne les élèves dont le trouble est reconnu comme un handicap par la maison départementale des personnes handicapées. Il peut prévoir du matériel pédagogique adapté ou l'accompagnement par un AESH.
Fluencia propose 15 minutes d'entraînement par jour, en autonomie, avec des histoires qui donnent envie de lire.
Essayer 7 jours
Questions fréquentes
Faut-il un diagnostic pour obtenir un PAP ?
Il faut des éléments qui attestent du trouble, en général un bilan orthophonique. Le médecin scolaire s'appuie dessus pour donner son avis.
Le PAP suit-il l'enfant au collège ?
Oui, il est transmis d'une école à l'autre et révisé chaque année avec l'équipe pédagogique.
Qui contacter pour commencer ?
L'enseignant ou le directeur de l'école, qui vous mettra en lien avec le médecin scolaire.
