Dyslexie et MDPH : quand et comment faire un dossier

La MDPH n'est pas la première étape

La maison départementale des personnes handicapées (MDPH) évalue les besoins des personnes en situation de handicap et ouvre leurs droits. Pour un enfant dyslexique, ce n'est généralement pas par là que tout commence. À l'école, le plan d'accompagnement personnalisé (PAP) permet d'organiser des aménagements pour un élève dont les difficultés durables viennent d'un trouble des apprentissages, sans reconnaissance de handicap et sans passer par la MDPH. Notre article PPRE, PAP, PPS : les différences explique ce dispositif en détail.

Là où il existe, un pôle d'appui à la scolarité (PAS) peut aussi apporter une première réponse à l'école, dans des délais courts et sans attendre une reconnaissance de handicap. Il peut être sollicité par les parents ou par l'équipe de l'école, et il peut accompagner la famille vers la MDPH si cette première réponse ne suffit pas.

Quand un dossier MDPH devient utile

Le dossier se justifie quand les aménagements du PAP ne suffisent plus et que votre enfant a besoin de mesures que seule la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées (CDAPH) peut décider. L'équipe pluridisciplinaire de la MDPH vérifie d'abord que votre enfant est bien en situation de handicap, en tenant compte de l'ensemble de sa situation et de ses besoins : la reconnaissance n'est pas automatique.

1. 1Un projet personnalisé de scolarisation (PPS). Il ne peut être mis en place que si l'enfant est reconnu en situation de handicap par la MDPH. Il précise les aménagements pédagogiques, les accompagnements et les aides nécessaires.
2. 2Une aide humaine. Un accompagnant des élèves en situation de handicap (AESH), individuel ou mutualisé avec d'autres élèves.
3. 3Du matériel pédagogique adapté. Par exemple du matériel informatique et numérique adapté, pour faciliter ses apprentissages.
4. 4Une orientation. Par exemple vers un dispositif Ulis, dont l'accès nécessite une notification de la CDAPH.
5. 5L'allocation d'éducation de l'enfant handicapé (AEEH). Une aide financière versée chaque mois aux parents d'un enfant de moins de 20 ans, sous conditions de taux d'incapacité (voir plus bas).

Les pièces du dossier

La demande se fait auprès de la MDPH de votre lieu de résidence. Beaucoup proposent un dépôt en ligne ; sinon, par courrier ou sur place. Ce sont les parents qui déposent la demande, mais vous pouvez vous faire aider : par la MDPH elle-même, un centre médico-psycho-pédagogique (CMPP), le centre communal d'action sociale (CCAS) ou l'enseignant référent si votre enfant est déjà reconnu.

1. 1Le formulaire de demande, Cerfa n° 15692*01. Rempli, daté et signé. Pour l'école, cochez le volet « Vie scolaire ou étudiante ». Un seul formulaire permet de demander plusieurs droits à la fois.
2. 2Le certificat médical, Cerfa n° 15695*01. Rempli par le médecin traitant ou le spécialiste qui suit votre enfant, daté de moins d'un an au moment du dépôt.
3. 3Les justificatifs. Pièce d'identité de l'enfant et du représentant légal, justificatif de domicile de moins de 3 mois.
4. 4Les écrits des professionnels. Facultatifs mais très utiles : le compte rendu du bilan orthophonique, et s'il y en a, ceux d'un ergothérapeute, d'un psychomotricien ou d'un psychologue.
5. 5Le GEVA-sco. Le document de l'école qui décrit les besoins de votre enfant en classe (voir la section suivante).

Le rôle du médecin et de l'école

Le certificat médical est la pièce centrale : il décrit la situation de santé de votre enfant et ses conséquences au quotidien. Prenez un rendez-vous dédié avec le médecin plutôt que de le faire remplir en fin de consultation, et apportez-lui les comptes rendus des bilans. La MDPH peut ensuite demander des pièces complémentaires, comme l'avis du médecin scolaire ou le bilan du psychologue de l'Éducation nationale.

Côté école, pour une première demande, le GEVA-sco est rempli lors d'une réunion de l'équipe éducative, convoquée par le directeur ou le chef d'établissement, à votre demande ou à celle des enseignants. Vous êtes membres de droit de cette équipe, vous pouvez vous faire accompagner, et vous pouvez ajouter vos observations sur la vie de votre enfant hors de l'école, dans le document ou dans un courrier joint. Vous joignez ensuite le GEVA-sco à votre dossier.

Si c'est l'école qui propose la démarche, la famille dispose de quatre mois après la réunion de l'équipe éducative pour saisir la MDPH. Passé ce délai, l'Éducation nationale en informe la MDPH, qui prend contact avec vous.

Les délais et les recours

Une fois le dossier complet, l'équipe pluridisciplinaire évalue les besoins de votre enfant, puis la CDAPH décide. Réglementairement, la MDPH dispose de 4 mois pour étudier la situation, mais les délais réels peuvent être plus longs selon les départements. Pour l'AEEH, Service-public précise qu'une absence de réponse au bout de 4 mois vaut décision implicite de rejet.

Pour une rentrée de septembre, Mon Parcours Handicap conseille de déposer le dossier entre janvier et mars. Pour un renouvellement, la demande se fait 6 mois avant la fin des droits en cours, pour éviter une interruption.

Si la décision ne vous convient pas, vous pouvez la contester. Pour l'AEEH, un recours administratif préalable obligatoire se dépose auprès de la MDPH dans les 2 mois ; sans réponse au bout de 2 mois, il vaut rejet, et un recours devant le tribunal judiciaire est possible dans les 2 mois suivants.

L'AEEH et la suite du parcours

L'AEEH est accordée pour un enfant de moins de 20 ans dont le taux d'incapacité est d'au moins 80 %, ou compris entre 50 % et 80 % s'il fréquente un établissement ou service médico-social, un dispositif de scolarisation adapté, ou s'il a besoin de soins préconisés par la CDAPH. À la date de vérification de la fiche Service-public (juin 2026), son montant de base est de 153,01 € par mois ; des compléments existent selon les dépenses liées au handicap ou la réduction d'activité d'un parent.

Une fois le PPS notifié, l'enseignant référent devient votre interlocuteur pour sa mise en œuvre, et il réunit l'équipe de suivi de la scolarisation pour faire le point avec vous. Le PPS donne aussi accès aux aménagements d'examens, détaillés dans notre article tiers-temps et aménagements au brevet et au bac.

Pendant ces mois de démarches, la lecture continue à la maison. Quelques minutes par jour suffisent, avec des textes adaptés : les syllabes en couleur aident les plus jeunes à découper les mots, et une histoire comme Détective et Cie se lit en quelques minutes. Fluencia propose aussi un entraînement quotidien de 15 minutes à la lecture à voix haute, avec un point chaque semaine pour le parent, en complément du suivi par l'orthophoniste.

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Questions fréquentes