Ce qu'ont en commun les troubles dys
Les troubles dys touchent une compétence précise (lire, écrire, compter, coordonner ses gestes, parler) alors que l'enfant a une intelligence normale et a bénéficié d'un apprentissage classique. Ils sont durables, mais leurs effets s'atténuent beaucoup avec un accompagnement et des aménagements adaptés.
Les principaux troubles
- 1Dyslexie : trouble de la lecture, de l'identification des mots écrits.
- 2Dysorthographie : trouble de l'orthographe, très souvent associé à la dyslexie.
- 3Dyscalculie : trouble des nombres et du calcul.
- 4Dyspraxie (TDC) : trouble de la coordination des gestes, qui gêne l'écriture, le découpage, l'habillage.
- 5Dysphasie : trouble du langage oral, aujourd'hui appelé trouble développemental du langage.
Qui pose le diagnostic ?
Selon le trouble, le bilan est fait par un orthophoniste (lecture, orthographe, langage oral, calcul), un psychomotricien ou un ergothérapeute (gestes, écriture), souvent avec un neuropsychologue. Le médecin coordonne et prescrit.
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Questions fréquentes
Un enfant peut-il avoir plusieurs troubles dys ?
Oui, c'est même fréquent. La dyslexie et la dysorthographie vont souvent ensemble, et d'autres associations existent.
Les troubles dys sont-ils héréditaires ?
Il existe une composante familiale : un enfant dont un parent est dyslexique a plus de risques de l'être, sans que ce soit systématique.
Les troubles dys sont-ils un handicap ?
Ils peuvent être reconnus comme tel par la MDPH quand ils ont un fort retentissement sur la scolarité, ce qui ouvre droit à certains accompagnements.
